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一天晚自习放学，一个女生哭着找到我说：“老师我有点儿话要说，接着她说英语课上刘留说她嘴大，惹全班同学都笑了最后她说，老师一个有自尊的人是不允许自己受人侮辱的，我希望他能给我道歉。”我也很生气。当即表示赞成。可接下来就犯愁了，刘留是什么样的学生呀！
去年教初一时，我一直不大喜欢这个学生：用班主任的眼光一打量就知道不是省油灯。他在小学成绩很不错，据说考了学校第一，可是头脑是足够聪明，但踏实不够，初中一下子考七科，他就严重掉队了，再加上平时习惯不好，走路姿势也和别人不一样，自习课说话每次都有他，因此我和他矛盾很大，可以说，最担心他在我不在时会有乱子，因此也总是不放过他的毛病，最终弄得我疲惫不堪，但他不领情。
今年我建议他转班，但这是不可能的，其实就是建议他跟上班规。可是江山易改呀！我也很烦恼。
一次下课我和班长聊起这个话题，他说：“老师你怎么那么不喜欢刘留呢，他比王忘好太多了，刘留很正直，遇事不连累别人，大家都对刘留评价很好。”一下子我蒙了。我说你没看到他上操不好好做，自习课说话吗？“老师，其实刘留很聪明，他要是喜欢哪个老师，一定拼命学的。”这句话也让我醍醐灌顶。我一天疲惫的期待不就是让学生拼命学习吗？可我一天工作重点严重不符合学生心里需要，这不就像我鞋里的沙子吗？只是在拼命伤害着双方吗？
第二天，我给他调到和学习委员同桌，虽然平时习惯仍是不好，但我尽量不太在意，他反而多少收敛了很多，我能听到他说，老师，我同桌写字真快，是有实力。其实平时他是不服气别人的。
虽然现在变了很多，可到底让他给别人道歉，我估计是不大容易的。可我该怎样办呢？
第二天早上，我到班就把他叫出来了，开口就说，你帮老师一个忙行吗？他一愣，我说明情况，他也承认。我说你怎么侮辱别人呢？人无完人呀！她要求你给她道歉，你能帮我的忙吗？他愉快的去了全班同学都笑了。
天空中的乌云不因风雨而变亮，内心的焦虑不因自己孤军作战而减少。我们的日子不因一片乌云而失去阳光。这一切的原因都如一个个纽扣。纽扣分很多种，解法里也该含有很多智慧。当然各带上一份温情、平等和客气也许就会营造更多美好的风景。
幸运的是听取了班长的话语，让我在教书育人的道路上更早醒悟，感谢你身边的每一个人吧！他都可能成为让自己成熟起来的盟友！