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二战后，记者曾采访到一位有幸从纳粹的集中营里存活下来的犹太人，想让他就其在集中营里的遭遇谈上一谈。犹太人摇摇头说，还是不要再提那些事了。虽然记者再三恳求，最终那位犹太人对他在集中营里的境况仍是只字未提。
记得一句电视台词是：不要试着忘记，也不要试着想起。相信人的本能是不会让我们在一次重创后，再去重复那种伤痛而不去避免的。所以痛定思痛，做些重揭伤疤的蠢事，我看大可不必。
高中，再加上“炼狱”作其修饰词，写此文，自己仿佛是在自揭伤疤了，或者是在伤疤处重新刺上一刀，从而唤起沉淀的旧事，正如鲁迅先生所言“为了忘却的记忆”总之，自己是有点自虐的倾向了。
而我回忆高中，似乎是另一种心情。犹如和平年代的孩子们争着玩过山车、蹦极，去虚拟的世界里拼拼杀杀，不亦乐乎。
对网络欺骗和不负责任的厌恶，又因为身体不适，最近很少上网写文码字，也很少练武了，而大学对学习的要求又比较低，所以人一下子仿佛闲了很多。这时回味高中生活的种种，自是感慨万千。
我的求学经历颇为坎坷，高中就上了三个。我要说的这个高中是我上的第二个，也是时间最长的一个。
那是一个颇具名气的高中，在河南这种人比猪毛多，好大学比熊猫还少的省份，竞争之激烈可想而知。而大学里河南学生年龄偏大，基础偏好，亦在情理之中。
就是在这样一个省份，在一个连火车站都没有的县城里，能考出个状元，是个奇迹，也不是偶然。当时社会上流传一句话：进了此学校的大门，就等于尽了大学的门。
慕名而来的学生也自然不少，包括各大城市甚至还有国外的学生。校长家的门槛儿换了又换，也免不了被塌烂的命运。
当然，水涨船高，既是此般“名校”想进去颇为不易。报名那几天，我曾在校门口亲耳听到有家长因无法给自己的孩子报名而感叹曰：“总不能为这事（上）吊死吧！”
将心比心，这着实让我们做儿女的羞愧难当啊！
我能进入该校学习，自然是托了过硬的关系。一个萝卜一个坑，我去了自然是顶去了一个名额，另一位学生就失去了进入该校学习的机会，他或她的人生将走上另一个轨道，或者比这个好，或者比这个坏。想来自己没考上好大学，当初还不如把这个机会让给别人。后来自己也逐渐明白，真正的好学校未必就是那些升学率最高或者名气最大的，而是最适合自己的。
进入学校的大门，首先见到的是校领导及老师的办公楼，俯瞰是支展翼的飞机，左边是一排小卖部及女生宿舍，右边是男生宿舍，男生宿舍的前方是教学楼，办公楼前面是条马路，放眼望去，尽头就是学生餐厅，餐厅左边是操场，右边是老师餐厅。
因为学校出过状元，所以学生餐厅就名之曰：“状元楼”据说当初把这三个字挂上去时，一些同学颇为不满：人家哈佛出了那么多总统，为什么不叫什么“总统楼”云云。
当然，有意见归有意见，贴上去的字是不会再取下来的。我们的教育资金有限，教育程度有限，这种“俗”无法避免也是情有可原的，再者大家都玩命的学习，你在那大呼小叫，除了平添生活的乐趣，谁还会真当成一回事，更不会舍去宝贵的时间来和你组成统一战线的。
学校的师资力量也未见得有多好，研究生以上学历的几乎没有，甚至还有些根本就没达到要求的第一学历，这里更多的是一些一般师范大学的毕业生。副校长是有些本领的，英语之强，绝非一个very good所能概括的。郑州的人请他去，他都没走，因其当年教学业绩突出，直接由教师提为副校长。这一点也可以看出学校更是比较看重实际能力的。正校长学历并不高，讲起话来常引起大家的哄笑，台上的副校长、党委书记想笑又不好意思，似笑非笑的表情更是增添了一些笑料。不过，我觉得可以在笑声中表达出自己的想法，这样也就够了。
还有一位退了二线的老校长，是位颇有名望的特级教师，在该校当了二十九年的校长，把学校带了起来。高三期间我还专门去找了他解决了一些心理问题，大学前又和父亲一道看望过他，对其钦佩之至。
学生的整体文化素质是比较高的，整个市的前十名，该学校独占八名。学生以农村来的为主，县市里来的学生比例少些，不过这些学生的成绩大体成两极分化，最上游的和最下游的。也许您会问，这普通的学校，普通的师资力量和学生，怎么与“炼狱”挂上钩，又怎么能出来状元呢。
我想这些都和学校的管理有关，更重要的是由于这种严格的管理，以及成绩至上的潜规则下所形成的一种严肃、良好、竞争达到近乎极致的学习风气。而这种风气，也是每个来学校的家长、学生都深有体会的。
如果是早晨来学校，请务必注意保护好自己的耳朵，面积不太大的学校里，近六千人（只包括高二年级以上的学生，高一的学生另在一所学校）把自己的嘴巴当作喇叭来使。开始学校里是安排晨跑的，后来为了节约学习时间，干脆取消了晨跑，并说，大声朗读就是锻炼身体。我是喜欢默念的，无奈前后左右的学生一个比一个声音高，我也只好提高嗓门压过他们的声音，否则我连自己读的什么都听不到。我还专门买了个保温杯，就是为了早晨润喉，和大家一起大声朗读。上了大学后，大家都嫌我说话声音小，我想都是高中三年耗尽了气力吧。
晚上是有晚自习的，学校要求严格，自习就是自习，是决不允许老师讲课的。此时来学校，校园里静如坟场，鸦雀无声。以前大家形容教室里静，学生专注于学习，往往说静得落一根针都能听到。当时听了，只觉得夸张，其实这种情形，几乎在这里的每间教室都能寻到的。
是的，大家都在比赛，都在争分夺秒的前进。逆水行舟，不进则退已是往事。现在，前进得慢了就是退步。
校长有句名言：两眼一睁，开始竞争。此话不虚。大家从早晨醒来起床洗漱到教室，都在争。这样说吧，包括去打水、吃饭，都很好见有人是用走的，一步踩不死一只蚂蚁的散漫型更是大家所鄙视摒弃的，统统用跑的，一路小跑。有时吃饭急得嘴里烧泡子更是常有的事。
冬日里大家恋床，有个别迟到现象出现。班主任来寝室督查，见一小子仍在酣睡，他一个箭步上去，抓住被子一下甩到一边，不容置疑地说：“三分钟到教室”结果足足五分钟的路程，他从起床到坐在教室打开书本念书，用了不到三分钟的时间。可见平日里的训练还是相当有速的。
竞争就意味着残酷，就意味着麻木不仁。记得高一那年，由于自己水土不服，营养跟不上，常流鼻血，晚自习那次流了很多鼻血，我头晕晕的。不过从出去到回来，不会有学生或老师问问你的死活，大家都在忙着学习。更何况，每个桌上的几十本书堆积如山，放眼望去，只见书本堆上面浮着几撮头发，不见人脸。根据物理中光线可逆原理，你看不到别人，别人也是看不到你的。跟了我们两年的班主任，在高三那年因劳累过度得了心脏病。每个班级都有些脑神经衰弱者，有的退了学，与该校缘尽，有的捱到毕业，结果未见得多好。
这都是竞争所显出的残酷，有这种风气和学校的管理是有很大关系的，我上面说过，成绩至上是浅规则，更是总规则。
班级与班级里的学生是不能随便调的，因为一切都是安排好的，每个班的平均成绩相差仅在小数点后两位，而老师的奖金，甚至有些成绩好的学生，把人格的尊严都按成绩排。由于学生多，空间小，考试时学生密度又不能像平时那么紧凑，所以考试时，成绩差的同学，对不起，你得搬着自己的桌椅去餐厅，去实验室考试；再差的，更对不起，你就得呆在外面，风餐露宿着考吧。好像是老舍说的“考而不死是为神。”
由于进学校时没有成绩，这些我都是尝试过的，那种滋味儿颇不好受，至于他人目光，更不必详表了。
恋爱，更是明令禁止的，甚至男女同行，行为暧昧者也是决不允许的，更别说牵手打波了。晚自习下课两个人呆在黑暗的角落，被校方抓到了，非枪毙两次不可。当然也有以身试法的，点名批评，发布公告，让你颜面扫地，绝不留情。
打架，自然也是不行的。但在这种学校里着实压抑，除了个别学生在半夜把石头块儿往餐厅旁边的大棚上扔外，打架就成了最好的发泄方式。我有个室友很牛叉，打了别人一顿也就罢了，还打了二回，打得别人不敢来上学。后来人家来了学校，他却要卷铺盖走人了。大家能来这所学校不容易，努力拼了多少年，或是家里花了很多钱才来到这里的，所以有些人高马大的学生就算挨了打，亦不言语更不还手，就怕挨了学校处分，辜负了父母大人的一片心意啊。
还有一件事我想说的是，几乎每位学生都有一把手电筒，晚上偷着学习。还有个别早晨三四点钟就悄悄爬起来去寝室管理员的宿舍学习，因为那里的灯是通宵不灭的。我有幸几次碰到我们学校第一名的同学，可他不顾一旁睡觉的管理员，大声给旁边的同学讲题，着实让我有些看不下去。成绩至上，是最好的解释。
快毕业那年，学校被评为省级重点中学，期间学校要拍照录像交给上面的领导，还要应付上面的检查。就让大家把书都给藏起来，桌子上放的书不能超过五本，一下减为平时的五分之一；多余的学生呢，当然也是有办法的——除了成绩在前四十名的学生，其他的统统放假，学校还专门为其中一个班级搞了套崭新的校服，用于拍照和录像。后来校方还专门开了会，给大家做思想工作，让大家想开些。
这些事情即使现在想来，也让人颇感心痛。
学校里还有些奇人异事，这里就不谈了。也许日后凋零心血来潮，写篇关于此高中的长篇小说再详细谈吧。如果写，自然是以那朦胧青涩的爱情为主线，结局自然也该是悲剧吧。
只是现在想起以往的高中生活，也是很留恋的，毕竟整体累垮了，也总比整体堕落得好吧。