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“为什么要去多媒体教室，在这里难道不能说清楚么？”
其他人都表现的很好，唯独朱李吉并没有太多表现的机会，等到此刻，在所有人都在想老校长为什么要坚持去多媒体教室的时候，他终于独自开口了。
“为了留点面子！”
马局长看也没看朱李吉，转身大步往多媒体教室走去，一边走一边吩咐张建道：“把杨帆的试卷拿到多媒体教室去。”
“我们要录像存证！”
听到马局长的那句话，朱李吉还以为说的是要给校方和教育局留面子呢，于是又信心爆棚的高喊了一句。
听到这句话，马局长脚下顿了顿，然后回头看了眼朱李吉，淡淡地说道：“随便！”
多媒体教室在教职员工大楼的东侧，是一个阶梯教室，最多大约能容纳四百余人，是学校开展集中教学，师生研讨，校际交流，家长会以及学校会议的地方。
看着学生们往多媒体教室涌去，周伟捐追上，拉扯住一个学生，喊道：“你们别去，都回教室，回教室啊！”
被拉扯的同学狠狠的一甩手，把周伟捐推了个趔趄，回头看了他一眼，眼神中的厌恶，就像看到一块腐肉一般。
周伟捐继续追，又拉住一个同学，嘴里喊着相同的话，但是再一次遭遇了鄙夷的眼神和冰冷的推拒。
继续追，又被推开。
……
“嘭！”
多媒体教室的门关上了，把满脸都是汗水，眼镜也歪斜着挂在脸上，狼狈不堪的周伟捐关在了外面。双开的两扇大门急速的交叉晃动，犹如剪刀般将周伟捐的心寸寸剪碎。
“知道了真相，你们意味着什么吗？”
周伟捐喃喃的自言自语着，无力地蹲在了地上，然后一屁股坐在了滚烫的地上，泪水潸然滑落。
十八班集体齐齐的挤在了前三排，没有人坐下，也没有人出声，看着台上也站着的马局长和老校长，勇敢地对峙着。
此刻，正义和公理占据了他们内心的全部，没有人关心他们的周老师，哪怕分出一丝丝的精神。
门开了，张建快步进来，把一沓试卷放在了讲台上。
多媒体设备打开了，聚光投影仪打开了，巨大的屏幕上出现了电脑开机的画面。
“同学们要求公平公正，拒绝一切暗箱操作，这标志这你们独立人格的建立，和皿煮自由思想的觉醒，我对此深感欣慰。”
趁着多媒体设备启动需要一点时间，马局长负着双手对台下盯着他的学生淡淡地说道。
“我承认，你们有些话说得对。不公开杨帆的成绩这个决定，从某种意义上来说，确实损害了你们的知情权……”
“不是从某种意义上来说，而是从任何角度来说，你们这么做，都完全侵犯了我们的知情权。”郑源果断的打断，冷冷地说道。
他想得很清楚，杨帆已经成了他心中的魔障，如果不把这个事情搞清楚，不彻底把杨帆踩在脚底下，接下来，他根本没办法集中精力去复习和迎接考试。
“好吧。”马局长一点都不恼火，淡淡的看了郑源一眼，又回头看了看已经就绪的投影仪屏幕，对张建点了点头，说道：“公示吧。”
“等等！”朱李吉举手表示异议。
“说。”马局长毫不犹豫，干脆直接。
“我要求由同学们选代表对公示过程进行监督，你们已经隐瞒了一次，所以……”
“可以！”马局长干脆的打断，干脆的点头同意。
很快的，朱李吉，李蓝威和吴菁菀被选出来了，然后一脸庄严的走上了主席台，昂首挺胸，如同狂风吹不折的山巅青松。
“众所周知，杨帆缺考了一门语文，所以，语文的得分为零。”
张建手压着答题纸，淡淡地说道：“所以第一张试卷，从数学开始。”
将第一张试卷递给离他最近的朱李吉，说道：“请同学代表监督。”
“杨帆，一……，怎么可能？”朱李吉接过试卷，只一眼就看到了右上角那个大大的一百五十分的阿拉伯数字，两只眼睛顿时就瞪到了最大，惊骇的叫了出来。
“一什么？赶紧公布！”
台下的学生大声的喊了起来。
吴菁菀“唰”地夺过试卷，瞬间也瞪大了眼睛，然后飞快的翻阅了一遍，发现一个个都是红勾，竟然连一个红叉或者问号都找不到。
“检查过了吧？”张建冷冷一笑，然后问道。
三个人顿时面红耳赤，一句话都说不出来了。
张建拿回试卷，将它放在了讲台上的投影仪下，立刻，杨帆那满分试卷出现在巨大的屏幕上，也出现在所有十八班学生的眼中。
“这怎么可能？那么难的题目，郑源都只拿了一百零二分。”
一声惊呼，打破了足有半分钟的沉寂，被人在满分的情况下拿出来做比较，尽管是已经除了一百五十分的全年级最高分，但是四十八分的差距，这第二简直就像个笑话。
“他不是考了两次么？你拿的是哪一次的数学卷子。”
下面依然有人不服，认为学校是拿了第二次的试卷，而且怀疑难度明显被降低了。
“呶，这是第二次的。”
张建把手里的第二张答题纸举了举，然后放在讲台上，摊平，微笑着看向朱李吉三人，说道：“请同学代表检查。”
飞快的看了一遍，三人相视无言，只是绷着嘴，红着脸，沉闷的点了点头。
把第二张答题纸覆盖在第一张答题纸上，同学们眼中，出现了另一张依然是满分的答题纸，那红红的硕大的“150”，就像一只利剑般刺穿了所有人的心脏，把他们所有的骄傲都狠狠击碎了。
“可是，为什么计算题上有那么多红色的字迹？”
突然，有学生发现了异状，于是像发现了新大陆一般充满希望的高喊起来。
闻言，所有人都是精神一振，抬眼望去，本来已经被灭掉了的信心顿时重燃，是啊，既然都对，为什么有那么多批改的痕迹？
这一定是学校作弊了，明明是错的，却打了个勾就把它当成对的了。
“呵呵。”张建笑了笑，说道：“稍安勿躁。”
手上飞快的操作，答题纸被放大，然后移到了右下方的计算题，也就是刚刚那位同学发现的，有多处红笔字迹的地方，然后抬头说道：“你们都看到了，这几道计算题，有的有红字，有的有公式，有的没有。”
略停了停，确认大家都看清楚之后，才接着说道：“有红字和公式的，那是批改试卷的老师发现杨帆的解题思路和标准答案对不上，所以把标准解题流程写上去进行比对，然而阅卷老师发现，杨帆的解题方式更简单，更合理。”
“嗯，当然了，没有红字也没有公式的，那是和标准答案完全一致的。”
张建的话说完，多媒体教室内，眼睛和下巴已经掉了一地。
……
(本章完)